№ п/п

Зміст роботи з учнями, батьками, медпрацівниками, адміністрацією навчального закладу

Термін виконання

Для кого

Відмітка

І

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Психодіагностична робота

Вивчення індивідуальних, психологічних особливостей дітей методом спостереження.

Тест шкільної зрілості А. Керна-Йєрасека.

Методика «Сходинки».

Тест-малюнок «Що мені подобається школі?»

Опитувальник суб’єктивного ставлення школяра до діяльності, самого себе та оточуючих (серсо) Афанасьєв,  Р.А.Мороз, О.В. Таранова, І.С. Литвиненко. «Психологічні аспекти організації адаптаційного періоду під час переходу з початкової ланки навчання до середньої»

Діагностика мікроклімату класного клімату

Вересень-жовтень

Вересень

До 29.09.17

1-ший кл.

1-ший кл.

5-тий кл.

2-10 кл.

2.

1.

Консультаційна робота

Індивідуальні консультації з вчителями та батьками (за запитом) перших та п’ятих класів з питань адаптації.

Протягом місяця

Вчителі, батьки

3.

Корекційно – відновлювальна та розвиваюча робота.

Підготувати корекційні заняття  за результатами діагностики

4.

1.

2.

Психологічна просвіта

Виступи на батьківських зборах:

«Ваша дитина пішла до школи», «Увага – адаптація».

Розробка рекомендацій батькам молодших школярів для покращення адаптаційного періоду.

Протягом місяця

Батьки 1-го та 5-го кл.

5.

1.

2.

3.

4.

Організаційно – методична робота

Підготовка до виступів на батьківських зборах.

Розробка рекомендації.

Оновлення банку дітей групи ризику.

Оновлення банку даних обдарованих дітей.

Протягом місяця

6.

1.

Зв’язки з громадськістю

Направлення дітей на ПМПК (за потребою).

Протягом місяця